ATENÇÃO:

1- Foram lotados todos os trabalhos aprovados, com autores regularmente  inscritos no IV SEPEMO; 

2- Utilize "Ctrl F" para localizar seu(s) trabalho(s);

3- Não é permitida a mudança de sala ou turno das apresentações;

4- Legenda: (A) artigo; (RE) resumo expandido; (RS) resumo simples.

5 - Horário das apresentações: manhã - 8:30 às 12:00, tarde - 13:30 às 17:00.

6- Tempo de apresentação: artigos - 15min, resumo expandido - 10min, resumo simples - 5min.

​

​

SALA 1 - MANHÃ - PPGE/UECE

​

(A) Disciplina, biopolítica e educação: pensando a escola a partir de Michel Foucault

Raimunda Costa Cruz

 

(A) Guiné-Bissau: desafios para uma educação pública de qualidade

Pascoal Jorge Sampa

Maria Alda de Sousa Alves

 

(A) O espaço escolar em as Três Marias, de Rachel de Queiroz

Fernanda Maria Diniz da Silva

Alexandre Vidal de Sousa

 

(A) Os fundamentos da pedagogia histórico-crítica

Dangela Pereira dos Santos

 

(A) Potencialidades da educação escolar diferenciada: saberes indígenas Tremembé e decolonialidade

Renata Lopes de Oliveira

​

(A) A Exclusão da Disciplina de Sociologia na Reforma Capanema   

Thiago César Martins do Nascimento

 

(A) A Filosofia no Ensino Médio no Munícipio de Piripiri-Piauí

Laiane da Silva Magalhães

 

(A) Bullying Escolar: uma Ameaça ao Desenvolvimento da Inteligência Emocional

Sherla Angelim de Melo

Elisandra da Silva Carneiro

​

(A) Escritos Sobre a Reprodução: Um Breve Momento de Reflexão             

Ana Maria Teixeira Andrade

Luiz Botelho Albuquerque

​

(A) Espaço Físico Escolar: a Conquista Coletiva do Lugar

Rivania Kalil Duarte

Noeli Talebi Gomes

Fernanda Kalil Duarte

 

SALA 1 - TARDE - PGE/UECE

​

(A) Instrucionismo, Construcionismo e Inovação Pedagógica

Moacir de Souza Júnior

Zuleide Fernandes de Queiroz

​

(A) Perspectiva da Educação Jesuítica em Diálogo Sobre a Conversão do Gentio

Évila Cristina Vasconcelos de Sá

Ana Paula Souza do Nascimento

Ana Patricia Sousa do Nascimento

​

(A) Virtualidade da Ação Social e os Processos Educativos de Resistência

Najó Glória dos Santos

Jonaza Glória dos Santos

Suanam Glória Fontany

​​

(RE) Características Desenvolvimentais de Crianças Coletadas em Ananmeses Pedagógicas

(RE) Leila Paixão Moreira Carvalho

Andrea Abreu Astigarraga

​

(RE) Música nas Periferias das Cidades: Influência no Aprendizado das Crianças

Themis Gomes Fernandes,

Maria Kéllia de Araújo

Adailza Mendes Holanda Pimenta

​​

(RE) Representação Cultural do Docente

Maria Lenúcia de Moura

​

(RE) Considerações sobre a avaliação da aprendizagem no ensino médio 

Paula Maria Zanotelli.

Alexandra Ferronato Beatrici

​

(RE) Cultura e lazer no cenário da política pública de juventudes cearense

Francisca Genifer Andrade de Sousa

Antoniele Silvana de Melo Souza

Lia Machado Fiuza Fialho

​​

(RE) Ensino personalizado: conceito, legislação e a educação contemporânea

Cíntia Acioli da Silva Ramos

​

(RE) Os recursos financeiros que os professores da educação básica desconhecem

Vitória Chérida Costa Freire

Scarlett O'hara Costa Carvalho

Priscila Alves de Paula Belo

​

(RE) Trabalho sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola Bérgson Gurjão             

Bruna Pinho da Silva

Adriana Nogueira de Oliveira

​

(RS) A importância da família no processo de ensino-aprendizagem

Aline Sampaio Paula

​

(RS) Desenvolvimento educacional e socioeconômico da Universidade Regional do Cariri-URCA Campus Missão Velha-Ceará

Rita Oliveira de Carvalho

Mayara Patricio da Silva

​

(RS) Perspectiva multicultural na construção do currículo na Educação Infantil

Maria Cíntia Gomes

​​

(RS) Trabalho, Subjetividades e Narrativas de Sofrimento Psiquico de Docentes Amapaenses

Selma Gomes da Silva

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SALA 2 - MANHÃ - PPGE/UECE

 

(A) A história da formação dos capoeiristas no Ceará

José Olímpio Ferreira Neto

​

(A) Campanha de pé no chão: acampamento escolar e cultura popular

Fernanda Mayara Sales de Aquino

 

(A) Da memória em formação: o que contam os cadernos reflexivos?

Fabrícia Vellasquez Paiva

 

(A)Memórias da educadora Nilza Fernandes de Souza no instituto moderno – Mamanguape/PB

Thais Jussara de Oliveira Guedes Isidro

​

(A)Memórias de uma professora do ensino fundamental I

Ana Paula Menezes Andrade

​

(A)Narrativas autobiográficas e formação docente: um estado do conhecimento

Samara Moura Barreto de Abreu

Sarlene Gomes de Souza

Silvia Maria Nóbrega-Therrien

​​

(A)O Morro do Alemão no Rio de Janeiro como lugar de memória

Keila Maria de Araújo Silva

​

(A)Perspectivas e possibilidades do método história oral

Thiago Batista Assis

Flomar A. Oliveira Chagas

​

(A)Práticas narrativas, família e escola na formação leitora das crianças

Joscilene Alves de Sousa

Ana Luisa Nunes Diógenes      

​​

SALA 2 - TARDE - PPGE/UECE

 

(A) A Atuação dos Padres Casados na Educação do Cariri Cearense

Maria Arleilma Ferreira de Sousa

​

(A)A escola nos anos 60 nas narrativas de uma aluna   

Antonia Milene da Silva

​​

(A)A literatura oral na sala de educação infantil: um convite para a leitura

Maria Elzilene Moreira Nóbrega e Oliveira

​

(A)Alfabetização de adultos: memória de uma práxis freireana     

Maria das Dores Alves Souza

​

(A)As contribuições de Dom José Vásquez Díaz para a educação de Bom Jesus - PI (1960)

Silvana Moreira Maciel Coelho

Maria Aparecida Alves da Costa

​

(A)As Contribuições do Curso de Pedagogia para Atuação Docente na EJA

Lindalva Gomes da Silva

Joselma Ferreira Lima e Silva

 

(A)As imagens da cidade e a escrita da história: Canindé na produção de seus memorialistas.

Odilon Monteiro da Silva Neto

 

(A)Autobiografia e educação: professor como autor de sua prática

Mariana de Vasconcelos Neves

Andrea Abreu Astigarraga

 

(A)Discutindo a abordagem qualitativa e a História Oral     

Antonia Milene da Silva

Adailza Mendes Holanda Pimenta

​​

 

SALA 3 - MANHÃ - PPGE/UECE

 

(A)Etnografia como método de pesquisa em Ciências da Educação             

Antonio Vuldembergue Carvalho Farias

Zuleide Fernandes Queiroz

 

(A)Procurando Olívia encontrei Sarah: a construção ética na história oral

Leila de Macedo Varela Blanco

 

(A)Memória e ancestralidade nos reisados: Garanhus/PE e Guaramiranga/CE no currículo escolar.

Janeclay Alexandre da Silva

Renata Maria Franco Ribeiro

 

(A)Memórias sobre o ensino de primeiro grau vivenciado em Mossoró/RN

Adailza Mendes Holanda Pimenta

​

(A)Memórias, história de vida e trajetória docente: percursos formativos do professor em construção

Mayana Virginia Rebouças

 

(A)Narrativas da Creche da Madame Kohler

Mayara Alves de Castro

José Gerardo Vasconcelos

 

(A)Os sentidos da infância e as narrativas autobiográficas: reflexões e interfaces 

Ana Glícia de Souza Medeiros

Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi

 

(A)Percursos pelo método (auto)biográfico: entre memórias e narrativas   

Marcos Randall Oliveira de Freitas

Magnólia Maria Oliveira Costa

Rita de Cássia Araújo Amaro

 

(A)Práticas de formação de professores rurais a partir de memoriais

Baltazar Campos Cortez

Francisca das Chagas

Leonardo de Oliveira

 

SALA 3 - TARDE - PPGE/UECE

​

(RE) Educação dos sentidos: memórias docentes, suas práticas e representações

Regina Celi Frechiani Bitte

 

(RE) Entrevista narrativa como dispositivo para conhecer processos formativos docentes

Natal Lânia Roque Fernandes

​

(RE) Formação da identidade docente: narrativas autobiográficas de professores

Francinalda Machado Stascxak

Juliana Silva Santana

 

(RE) Memória e oralidade: entrelaçando saberes em prol da sustentabilidade

Maria Kéllia de Araújo

Themis Gomes Fernandes

Adailza Mendes Holanda Pimenta

 

(RE) Memórias de professores: ensino de história e ditadura no Ceará

Francisco Felipe de A. Pinheiro

Fátima Maria Leitão Araújo

 

(RE) O Processo de Reconhecimento dos Remanescentes do Quilombo Timbaúba

Eliete de Castro Cordeiro

Maria Andrea Luz da Silva Maria

Maria Cibelle Moreira de Araújo

 

(RE) Oralidade e Filosofia no Ensino Médio

José Marques Cardoso de Oliveira

​

(RE) A Influência do Ensino Cenecista em Maracanaú   

Scarlett O’hara Costa Carvalho

Ana Michele da Silva Lima

Vitória Chérida Costa Freire

 

(RE) A Linguagem da Criança: Reflexões para os Educadores Infantis

Rejane Maria Dias de Oliveira

Giselle Bezerra Mesquita Dutra

​

(RE) Colégio Imaculada Conceição: A Educação em Fortaleza no Século XIX

Natielly de Almeida Santiago

Heulalia Charalo Rafante

 

(RE) Educação, Fé e Caridade no Instituto Monsenhor Luís Rocha

Erbenia Maria Girão Ricarte

 

(RE) Experiências Docentes em uma Escola Democrática           

Beatris Cristina Possato

​​

(RS) Proposta de diferentes modalidades de avaliação para os docentes

Marisete Santos Sousa

Mariluce Albano de Araújo

Sandra Helena Rodrigues da Silva

​

(RS) “Nesga de Sertão” Maranhense: Das Primeiras Escolas ao Ginásio Presidente Kennedy em Buriti Bravo-MA

Salânia Maria Barbosa Melo

 

(RS) A Importância da Gestão Democrática na Prática Docente

Janiele Torres de Matos Amora

​

(RS) Oralidade e memória: dona Cadu, sua arte e seus saberes centenários

Rosangela Cordaro

 

(RS) O malhar como metáfora da exercitação física

Carlos Alberto de Andrade Coelho Filho

 

(RS) O maracatu chegou no chão da EMEF Prof Julio Holanda

Renata Maria Franco Ribeiro   

 

(RS) Uma questão de cor? Discutindo a auto afirmação racial dos romeiros e devoto do padre Cicero, nas romaria de Juazeiro do Norte

Maria Telvira da Conceição

Ingrid Sâmara Félix dos Santos

 

(RS) Zilda Martins Rodrigues e a Cidade da Criança

Leidiane Bertolazo de Oliveira

​

(RS) Memórias de professores e construção da educação escolar prudentina 

Wagner Aparecido Caetano

Marta Campos de Quadros

 

(RS) Trajetória escolar: uma formação identitária a partir do âmbito educacional

Roseni Araújo de Freitas

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SALA 4 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) As contribuições da professora Maria Rosary pereira para a escola de ensino médio Dom Terceiro

Claudenice do Nascimento Américo

Philipy Fragoso dos Santos

Maria de Lourdes da Silva Neta

 

(A) Desenvolvimento histórico e relevância da escola padre Antônio Corrêia de Sá no município de Boa Viagem

Gustavo Alves dos Santos

Tatiana Paz Longo

​

(A) Escola de Ensino Fundamental Padre Paulo de Almeida Medeiros: educação no interior cearense

Alessandra Lima de Melo

Emerson Luís Pereira da Silva

Mirelle de Sousa Morais

 

(A) Protagonismo compartilhado nas relações espaço, tempo, ambientes no cotidiano escolar

Karen Costa Vasconcelos Justo

 

(A) Reflexões sobre a educadora cearense Edith Dinoah da Costa Braga

Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo

​

(A) Vida e profissão reconstituídas em narrativas de professoras de Tauá e região dos Inhamuns

Tiago Alves de Sousa

Wanderleny Oliveira Lima

Tânia Maria Rodrigues Lopes

​

(A) A Formação das Professoras Promovida Pelas Filhas de Santa Tereza em Icó (1939-1955)         

Maria Nahir Batista Ferreira Torres

Sílvia Maria Nóbrega-Therrien

 

(A) A Universidade Estadual do Piauí Como Recorte do Processo de Expansão e Interiorização da Educação Superior           

Beatriz de Sousa Alves

Maria do Perpétuo Socorro C. B. Santana

 

(A) As Brincadeiras na Educação Infantil: Implicações no Desenvolvimento da Criança

Maria Rosilane da Costa

Rejane Maria Dias de Oliveira

Giselle Bezerra Mesquita Dutra

 

(A) Aula Pela TV – A Experiência de um Aluno do Telensino 

Roberta Lúcia Santos de Oliveira

Livia Julyana G. Lira

Gleíza Guerra de Assis Braga

 

(A) Autoria Feminina na Revista do Ensino (Paraíba 1932-1942)        

Maria Cláudia Lisboa Pessoa

Maria Lúcia da Silva Nunes

Tayane Karoline das Montanhas

 

(A) Nilza Fernandes – Tecituras de Memórias de uma Educadora Mamanguapense   

Thais Jussara de Oliveira Guedes Isidro

​

SALA 4 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) Práticas metodológicas de aprendizagem no ensino médio, técnico e tecnológico

Alexandra Ferronato Beatrici

Ani Carla Concato

Arieli Bau

​

(A) Autorregulação da aprendizagem: uma experiência no ensino superior militar

Ana Claudia Rocha Barbosa

Ingrid Mendes da Silva Santos

Marcia Maria Carvalho Luz Fornari

​

(A) A prática como objeto de análise na disciplina de história

Ivaneide Barbosa Ulisses.

 

(A) Ateliê biográfico de projeto: narrativas formativas de pós-graduandas stricto sensu

Maria Márcia Melo de Castro Martins

Maria Leani Dantas Freitas

Nívea da Silva Pereira

 

(A) Degradação ambiental da lagoa do Mingau – Maracanaú/CE: estudo de caso

Suiane Costa Alves

Eduardo Viana Freires

 

(A) Desafios juvenis: cidadania, trabalho e projetos de vida.

Adeline Araújo Carneiro Farias

Heila Antônia das Neves Rodrigues

Virginia Marne da Silva Araújo dos Santos

 

(A) Doce e doloroso caminho da educação infantil: contribuições de estágio à docência universitária

Rozilda Pereira Barbosa

 

(A) Dos saberes teóricos aos saberes da experiência: práticas na EJA

Maria Luiza Ferreira Duques

Cláudio Eduardo Félix dos Santos

Luiza Andréa Araújo Braga

 

(A) Ética e relações interpessoais na escola: estudo coletivo

Vinícius Tadeu de Almeida

 

(A) Narrativas sobre estágio docente em educação de jovens e adultos

Liliane Sant’Anna de Souza Maria

 

(A) Noites orgiásticas e as práticas educativas dos infames

Camila Saraiva de Matos

José Gerardo Vasconcelos

Patrícia Lima Freire

 

(A) Notas sobre a didática a partir de pedagogos contemporâneos

Rosana de Oliveira Rodrigues Dantas

Edivania Gomes da Silva

Osmar Hélio Alves Araújo

​

SALA 5 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) O lugar das metáforas nas práticas investigativas

Tânia Mara Rezende Machado

(A) O papel do professor no processo educativo: notas para o debate

José Watla dos Santos Faustino

Rosana de Oliveira Rodrigues Dantas

Osmar Hélio Alves Araújo

 

(A) O programa ensino médio inovador e o uso das tecnologias

Maria Goretti Silva

Maria Kélia da Silva

Jean Mac Cole Tavares Santos

​

(A) O PSE como espaço de práticas formativas em educação e saúde

Keila Andrade Haiashida

Ricardo Hélio Chaves Maia

 

(A) O uso de jogos no ensino de sociologia: interagindo com o saber

Patrícia Silva Xavier

 

(A) Os benefícios do yoga para o processo de ensino-aprendizagem

Daniele Leal de Carvalho Sampaio

Karine Pinheiro de Souza

​

(A) Os blogs como ferramenta de autoformação do professor alfabetizador

Angélica Silvestre Pereira Ferreira

Isis da Silva Limas Damasio

 

(A) Os desafios da educação a distância a partir da perspectiva dos professores

Kelma Lima Cardoso Leite

 

(A) Proficiência leitora: reflexões no estágio de ensino fundamental

Giselle Bezerra Mesquita Dutra

Elane Rodrigues Rossas

Glaucia Maria Moura de Sousa

 

(A) Projeto jovem de futuro: a interdisciplinaridade na formação

Maria Valnice da Silva

Marcia Betania de Oliveira

 

(A) Redação e linguagem jurídica: relato de uma experiência com mapa conceitual

Raquel Figueiredo Barretto

​

(A) Texto-sentido: desenvolvendo competências sócio emocionais a partir das vivências na disciplina de NTPPS

Jeannie Fontes Teixeira

Ana Célia Clementino Moura

​

SALA 5 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) Trabalhando o significado da água através do fanzine

Andréa Sales Braga Moura

Jacques Therrien

Naisis Castelo Branco Andrade Farias

                

(A) Trabalho com projetos: em busca da articulação entre teoria e prática

Dayany Vieira Braga Teixeira

Maria Marli Melo Neto

Maria Roseli Gomes Brito de Sá

 

(A) Tutoria em grupo de estudo: entrecruzamento de olhares na formação docente

Olívia Coelho da Silva

Rodrigo Pereira de Almeida

Silvana Mendes Sabino Soares

​

(A) Speak Up: English Is Fun             

Awdren Alves Köhler

Christiane Jaroski Barbosa

 

(A) Comportamento de Leitura de Enfermeirandos de Uma Universidade Pública Gaúcha

Emanoela Therezinha Bessa Mendes

Christiane Jaroski Barbosa

 

(A) Jogos eletrônicos: Ludicidade nas aulas de História        

Sávyo Enrico Rodrigues Alves

 

(A) A Pedagogia de Projetos e a Literatura na Educação Infantil      

Ana Paula Azevedo Furtado

Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva

 

(A) A Pesquisa (Auto)Biográfica com Crianças: Algumas Contribuições Teórico-Metodológicas

Ana Maura Tavares dos Anjos

Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi

 

(A) Alfabetização Científica no Ensino de Ciências: Perspectivas para as Práticas Educativas             

Diego Adaylano Monteiro Rodrigues

 

(A) Alfabetizar Letrando: Possibilidades Através de Um Projeto de Educação Ambiental   

Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva

Ana Paula Azevedo Furtado

 

(A) Aprendizagem, Dialogicidade e Formação: Relato de Experiência de Extensão Universitária

Alexsandro Macêdo Saraiva

 

(A) Aquisição da Leitura e Escrita Impasses no Processo de Transição    

Maria Valcidéa do Nascimento

Alan Portela Monte

​

SALA 6 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) Gestão democrática e participativa nas escolas públicas: conhecendo a lei

Thatiane Fernandes de Sousa

Adriana Santos de Oliveira

 

(A) História do ensino da química nos documentos oficiais

Francisca Luana de Sousa  

Tatiana Paz Longo

 

(A) Marcos histórico-legais da educação inclusiva no Brasil

Tereza Cristina Lima Barbosa

Michelline da Silva Nogueira

Fabrícia Gomes da Silva

 

(A) Política educacional brasileira: análise sobre a presença da educação infantil

Melissa Limaverde Cabral de Oliveira

Arlane Markely dos Santos Freire

​

(A) Educação contemporânea: análise sob a lógica do capitalismo

Livia Julyana G. Vasconcelos Lira

Roberta Lúcia Santos de Oliveira

Gleíza Guerra de Assi Braga

 

(A) Estudo das políticas públicas nos cursos de direito como disciplina obrigatória ou eletiva

Bruno Marques Albuquerque

Fernanda Cláudia Araújo da Silva

 

(A) História e cultura africana e afro-brasileira nas questões do ENEM

Francisco José Balduino da Silva

Márcia Frota Fernandes

 

Jovem de futuro:tecnologia de gestão escolar para resultados de aprendizagem

Régia Maria Carvalho Xavier

 

(A) MP do Ensino Médio: um tuor informativo pela Medida Provisória 746

Juliana Lara Pereira Silva

Francisca Risolene Fernandes Queiroz

(A) O projeto professor diretor de turma e os impactos na gestão de sala de aula 

Gilmar Pereira Costa

Diva Lima

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SALA 6 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) As Dimensões do Conteúdo na Prática Pedagógica de Professores de Educação Física 

Milena Karine de Sousa Lourenço

Samara Moura Barreto de Abreu

Luiza Lúlia Feitosa Simões

 

(A) Aulas de Campo Como Processo Facilitador de Aprendizagem em Geociências

Aparecida Barbosa de Paiva

Francisco Nunes de Sousa Moura

Déborah Ximenes Torres Holanda

 

(A) Concepções dos Professores Sobre a Prática da Supervisão Escolar      

Antonia Maria Cardoso e Silva

Maria de Fátima Sousa Silva

 

(A) Da Alfabetização ao Letramento no CEDUC Mossoró: Sujeitos e Narrativas

Euclides Flor da Silva Neto        

Carlindo Emanoel da Silva

Alexandro dos Santos  Jesus

 

(A) Disciplinas de História da Educação: Articular com a Pesquisa é Preciso

Israel Torres Rodrigues de Oliveira

 

(A) Do Semi-Árido Nordestino: Raízes da Cultura Nagô, no Terreiro Xangô-Agojô  

Alexandro dos Santos Jesus

Euclides Flor da Silva Neto

Carlindo Emanoel da Silva

 

(A) Educação De Jovens e Adultos e Inclusão em Acarape, Ceará   

Virginia Neta Lima Pereira

Maria do Socorro Lopes da Silva

Antônio Roberto Xavier

 

(A) Ensino Contextualizado de Biologia com Alunos da Educação Básica      

Francisco Nunes de Sousa Moura

Francisco Narcélio Torres do Nascimento

Jones Baroni Ferreira de Menezes

 

(A) Estudantes de Educação Física e a Atuação no Ensino Inclusivo

Erika Bataglia da Costa

 

(A) Estudar na Infância com Doença Crônica - Estratégia de Enfrentamento 

Andréia Gomes da Silva

Senadaht Barbosa Baracho Rodrigues

 

(A) Experiências Relatadas e Refletidas no Estágio Supervisionado de Pedagogia  

Helena Amaral da Fontoura

 

(A) Formação Paralela na Educação Infantil: Entre o Treinamento e as Narrativas (Auto)Biográficas

Déborah de Sousa Avelino

Andrea  Abreu Astigarraga

 

SALA 7 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) Educação especial: aspectos históricos e legais

Laís Nogueira de Oliveira

Antonio Nascimento de Araújo

Keila Andrade Haiashida

​

(A) A docência no contexto da educação inclusiva de pessoas surdas

Kátia Maria de Moura

​

(A) Aspectos históricos da educação inclusiva

Larissa Gomes de Queiroz

​

(A) Escola inclusiva: o que relatam professores em formação

Paulo Pedro Schuetz

Lucila Moraes Cardoso

​

(A) Objetos de pesquisas nas monografias do curso de pedagogia/CECITEC e a análise de experiências de inclusão

Gabriela Vieira Félix

Wanderleny Oliveira Lima

Tania Maria Rodrigues Lopes

 

(A) Orientação e mobilidade: qualidade de vida para o deficiente visual

Iranúzia Cavalcante de Lima

Maria Valonia da Silva Xavier

 

(A) Os sujeitos da EJA: dificuldades e motivações

Terezinha Layane de Meneses Saldanha

 

(A) Transtorno mental: características, diagnóstico e epidemiologia

Ricardo Hélio Chaves Maia

Keila Andrade Haiashida

​

(A) Um estudo da educação de surdos em uma escola do Crato-CE

Célia Camelo de Sousa

​

(A) A Importância da Literatura Visual na Educação de Crianças Surdas do Ensino Fundamental       

Rita de Cássia Araújo Amaro

Glaedes Ponte de Carvalho Sousa

Marcos Randall Oliveira de Freitas

​

 

SALA 7 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) O Atendimento Educacional Especializado: O que Dizem as Práticas Pedagógicas?

Rosilene da Costa Bezerra Ramos

Charles Lamartine Sousa de Freitas

Rosa Maria da Costa Siqueira

 

(A) O Papel do Professor Diante dos Desafios da Educação Inclusiva            

Anne Caroline de Sousa Teles

Liana Dantas da Costa e Silva

Marinalva Soares Silva

 

(A) Planejamento Educacional Individualizado (PEI) para Alunos com Deficiência Intelectual

Guilherme Alves da Silva

Vanessa Cristina de Sousa Silva

Geandra Cláudia Silva Santos

 

(A) Planejamento Educacional Individualizado para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais nas Escolas Comuns: Um Estudo Descritivo Sobre Práticas Internacionais

Vanessa Cristina de Sousa Silva

Guilherme Alves da Silva

Geandra Cláudia Silva Santos

 

(A) Práticas Inclusivas do AEE Para as Altas Habilidades/Superdotação: Narrativa Docente

Rosa Maria da Costa Siqueira

Rosilene da Costa Bezerra Ramos

Charles Lamartine Sousa de Freitas

​​

(RE) Passei no IFRR/CBV: utilizando a rede social como instrumento de inclusão

João Pedro Baraúna da Silva Miranda

Adeline Araújo Carneiro Farias

Jocelaine Oliveira dos Santos

​

 

(RE) Autismo e Aprendizagem Escolar: Desafios da Prática Docente               

Anne Caroline de Sousa Teles

Liana Dantas da Costa e Silva

Marinalva Soares Silva

 

(RE) Ensino De História e Relações Étnicorraciais em Quixadá: Análise Docente

Valéria Soares de Oliveira

Isaíde Bandeira da Silva

 

(RE) Práticas Educativas Não Formais no Combate ao Extermínio da Juventude

Aglailton da Silva Bezerra

Ana Luisa Rodrigues Viana

Evelane Mendonça Lima

 

(RE) Reflexões Sobre a Adaptação de uma Criança Autista na Escola na Minha Prática Docente

Francisca Batista de Carvalho Albuquerque

Andrea Abreu Astigarraga

​

(RS) As Implicações do Transtorno de Déficit de Atenção na Aprendizagem de Crianças

Anne Caroline de Sousa Teles

Marinalva Soares Silva

 

SALA 8 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A) Ensino médio e diversidade étnico-racial: o olhar do discente

Aldieris Braz Amorim Caprini

Elcimar Simão Martins

 

(A) Lélia Gonzaléz e o feminismo no Brasil: Direitos X Conquistas

Aline Santos Ferreira

Emanuel Luís Roque Soares

 

(A) Para que uma compreensão marxista sobre homofobia na escola?

José da Silva Oliveira Neto

​

(A) Os desafios da transexualidade no processo educacional

Denis Sousa Cruz

 

(A) O gênero da docência infantil

Mayara Alves de Castro

José Gerardo Vasconcelos

 

(A) Lei 10.639/2003: igualdade e diversidade debate necessário na educação básica

Reginaldo Ferreira Domingos

Rosália Felipe da Silva

Felipe Fabricio Genuino Sampaio

 

(RE) Amor, violência e santidade: a história da Mártir Francisca

Francisca Sabrina Morais Silva

Zuleide Fernandes de Queiroz

Polliana de Luna Nunes Barreto

​

(RE) O Alfa da História

Wesley da Silva Souza

Zuleide Fernandes de Queiroz

 

(RS) A participação feminina na política no município do Crato

Dayane Veras da Silva

Zuleide Fernandes de Queiroz

 

(RS) (Des)construção do machismo e dissipação da violência contra à mulher

Robson Carlos da Silva

Jéssica Yule Lisboa Barbosa

Esther Maria de Sá Castelo Branco

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SALA 8 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) História Oral Para Crianças: Reflexões e Proposta    

Daiana Araújo de Oliveira

Israel Torres Rodrigues de Oliveira

 

(A) Histórias de Professores: Vozes que Ecoam em Horizontes Rurais  

Baltazar Campos Cortez

 

(A) Introdução a Psicologia na Escola: Ação Educativa X Nation Prozac  

Adessandra da Silva Carneiro

Alexandro da Silva Carneiro

Elisandra da Silva Carneiro

 

(A) Invertendo a Lógica: Ensinar/Aprender História Através da Pergunta   

Antonio Vilas Boas

​

(A) Narrativas Formativas de um Discente na Construção da (Auto) Formação 

Stenio de Brito Fernandes

 

(A) O Funk Consciente como Instrumento de Valorização da Criança Negra na Educação Infantil

Maria Mirian de Fátima Melo Costa

Andrea Abreu Astigarraga

 

(A) O Lúdico na Educação Informal como Processo de Aprendizagem  

Jéssica Yule Lisboa Barbosa

Robson Carlos da Silva

 

(A) O Professor Pesquisador Reflexivo: Percursos Formativos no Estágio Supervisionado em Sociologia 

Maria Alda de Sousa Alves

Marciana Silva de Oliveira 

Kewliane Fernandes de Lima

 

(A) O Trabalho de Alfabetizar Adolescentes nos Centros de Medidas Socioeducativas  

Eliziete Nascimento de Menezes

Francisco Gonçalves de Sousa Filho

 

(A) Os Gêneros Textuais como Base Para a Produção em Sala de Aula        

Francisca Risolene Fernandes Queiroz

Francisca Genifer Andrade de Sousa

Juliana Lara Pereira Silva

 

(A) Penitenciária Federal Mossoró/RN, Educação em Cárcere: Narrativas da Professora

Magnólia Maria Oliveira Costa

Marcos Randall Oliveira de Freitas

 

(A) Prática Docente Avaliativa: Espaço de Mediação do Desempenho Discente 

Josélia dos Reis Pinto dos Santos

Jovina da Silva

​

SALA 9 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A) A prática da capoeira como instrumento educacional: arte e cultura 

Jefferson Florencio Rozendo

Marisete Santos Sousa

Mariluce Albano de Araújo

 

(A) Breves considerações sobre a educação pela arte 

Antônio Francisco Lopes Gonçalves

 

(A) Explorando a geometria nas obras de Escher

Wendel Melo Andrade

 

(A) Processo de criação em artes: mídias e narrativas

Claudine de Macedo Varela

Ivana de Souza Soares

Valéria de Assunção Silva

​

(A) A Experiência de Si na Formação do Artista - Docente      

Jacqueline Rodrigues Peixoto 

José Albio Moreira de Sales

 

(A) Experiência Estética: Afetos Transformados em Narrativas Patrimoniais e Escritas de Si

Tânia Maria de Sousa França

Jose Álbio Moreira de Sales

 

(A) A Artesania Teatral no Percurso Autoformativo do (a) Educador (a)

Maria Edneia Gonçalves Quinto

 

(A) Realidade e Utopia das Linguagens de Artes na Educação Infantil

Maria Valcidéa do Nascimento

 

(A) Reflexões Sobre Caminhos Metodológicos de Uma Pesquisa em Educação Musical

Tamar Genz Gaulke

 

(RE) A oficina de fotos&grafias como prática inclusiva na universidade

Ana Elisabete R. de C. Lopes

 

(RE) Percepção de arte na visão de estudantes do ensino fundamental

Suyane da Silva Florindo

Ellery Henrique Barros da Silva

Arlane Markely dos Santos Freire

​

SALA 9 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A) Um Olhar Sobre Bebês Brasileiros Através da Teoria de Pikler  

Fernanda Kalil Duarte

Rivania Kalil Duarte

​

(RS) A monitoria acadêmica como importante instrumento de formação do aluno-monitor

Lucimara Maria dos Santos Gomes

Raquel Figueiredo Barretto

 

(RS) Percursos formativos de professoras de ensino de história da UECE

Augusto Ridson de Araújo Miranda

 

(RS) Professoras dos anos iniciais: saberes docentes construídos pela experiência

Deniele Pereira Batista

​

(RS) Avaliação Institucional e o Aperfeiçoamento do Docente

Daiane de Queiroz

 

(RS) Cinema, Infância, Formação Inicial de Professores: Reflexões com um Curta-Metragem

Fabiola Alves Coutinho Gava

Larissa Ferreira Rodrigues Gomes

Maria José Rassele Soprani

 

(RS) Constituição dos Saberes Profissionais: Memórias de Professores da Educação Básica

Marta Campos de Quadros

Yoshie Ussami Ferrari Leite

​

(RS) Balanço social: uma incógnita contábil  

Suanam Glória Fontany

Jonaza Glória dos Santos

Najó Glória dos Santos

​

(RS) Níveis de alfabetização biológica: a importância do ensino e aprendizagem

Thais Faustino Bezerra

Maria Gleiciane da Silva

Ana Cláudia Furtado da Silva

​

SALA 10 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A) HIV: conhecimento de jovens que concluem o ensino médio

Francisco Eliando Silva Oliveira

​

(A) Percepção ambiental: norteando o ensino e a sensibilidade socioambiental

Maria de Fátima Sousa Silva

Antonia Maria Cardoso e Silva

​

(A) Família e Sexualidade: Aproximações e Afastamentos nas Experiências de Travestis

Antoniel dos Santos Gomes Filho

 

(A) Movimentos Sociais e Direito das Pessoas com Deficiência: Olhos, Rostos e Corpos que Exercitam a Luta

Glaedes Ponte de Carvalho Sousa

Rita de Cássia Araújo Amaro

Magnólia Maria Oliveira Costa

 ​

(RE) Escola de tempo integral: Estudos sobre direitos humanos, gênero e sexualidade.

Lorscheider Carvalho Peixoto

Djailson Ricardo Malheiro

​

(RE) Educação Sexual da Comunidade LGBT: Olhar da Juventude do Cucaney

Lucas Tadeu Rodrigues Lins

Aglailton da Silva Bezerra

Ingrid Pontes de Macedo

​​

(RS) Didática aplicada na disciplina de educação sexual nas escolas: um relato de experiência

Antonia Josilene Pinheiro Rocha

 

(RS)Consciência anatômica e fisiológica do aparelho fonador

Alan Carlos Monteiro Júnior

Maryana Pereira da Silva

Beatriz Albuquerque Dantas

 

 

(RS) Diversidade e multiculturalismo por meio do ensino de música

Aline Dallazem

 

(RS) Experiências sonoro-criativas na formação docente

Alan Carlos Monteiro Júnior

Maryana Pereira da Silva

Mirele Santos Barbosa

​

(RS) Influências da Música no Desenvolvimento Infantil           

Claudejane da Silva Pereira

Mônica Noronha de Araújo Moreira

 

(RS) Tico, Teca e os Artistas de Rua: Estudo de Caso    

Manon Toscano Lopes Silva Pinto

Edileuson Freitas de Araújo

​

(RS) Aprendizagem Significativa no Ensino Fundamental: Um Olhar Sobre Práticas Pedagógicas

Claudejane da Silva Pereira 

Mônica Noronha Araújo Moreira

 

SALA 10 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(RE) O fazer docente: reflexos e implicações do estágio supervisionado

Sandy Lima Costa

Mariza da Costa Pereira

 

(RE) O memorial de formação docente como suporte pedagógico

Robério Ferreira Nobre

Sebastiana Micaela Amorim Lemos

Luciano Moreira Alencar

​

(RE) PIBID e literatura: memória e identidade docente, livros e canções

Rosana Aparecida Miguel Elias de Figueiredo

Luana da Silva Teixeira

Fabrícia Vellasquez Paiva

 

(RE) Planejamento e implicações docente em escola pública de Fortaleza-CE

Francisca Mayane Benvindo dos Santos

Francisca Genifer Andrade de Sousa

Francisca Risolene Fernandes Queiroz

 

(RE) Qualidade das águas nascentes da serra de Aratanha – Pacatuba/Ceará

Eduardo Viana Freires

Suiane Costa Alves

​

(RE) A Contribuição da Afetividade em Sala de Aula Para a Aprendizagem das Crianças        

Priscila Alves de Paula Belo

Vitória Chérida Costa Freire

 

(RE) As Tecnologias Digitais Como Proposta Interdisciplinar no Estudo da Matemática: Possibilidades e Desafios na Docência                

Maria Gorete Cardoso da Silva

 

(RE) Aulas Coletivas: Uma Proposta do Lúdico na Escola Pública        

Maria Larisse Lima de Sousa

 

(RE) Concepções Acerca do Trabalho Prático de Professores da Educação Básica     

José Narcélio Barbosa da Silva Júnior

Andréa da Costa Silva

 

(RE) Contribuições da Participação em Grupos de Pesquisa: Relato de Experiência 

Jamylle Marques Capistrano

Mariza da Costa Pereira

 

(RE) História Oral, Entrevista Narrativa, Biografia e Pesquisa em Educação   

Ana Michele da Silva Lima

Scarlett O’hara Costa Carvalho

 

(RE) Intervenção do PIBID na Redução da Violência: Relato de Experiência

Karla Cássia Pedro Maciel

Kelly Maria Pereira Alexandre

Maria Clesimar Belmino Maia Regis

 

(RE) O Ensino da Matemática na Educação Infantil   

Dunga Camilo Moura

 

(RE) O Lúdico no Ensino da Capoeira no Maciço de Baturité                

Anderson de Sousa Silva

 

(RE) Representações dos Autores e Professores Sobre o Projeto “Primeiro, Aprender!” no Ensino Médio Do Ceará             

Isaíde Bandeira da Silva

Décio Gatti Júnior

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SALA 11 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A)Práticas Educativas das Mulheres Construtoras do Futuro em Unpanema/RN 

Carlindo Emanoel da Silva

José Augusto Pinto

Euclides Flor da Silva Neto

​

(A)Princípios e Práticas da Gestão e Supervisão Escolar

Antonia Maria Cardoso e Silva 

Maria de Fátima Sousa Silva 

 

(A)Projeto Jovem de Futuro: A Interdisciplinaridade na Formação

Maria Valnice da Silva 

Marcia Betania de Oliveira

Jean Mac Cole Tavares Santos

 

(A)Quadro de Escuta: Um Dispositivo de Mediação Biográfica  

Luciana Medeiros da Cunha

 

Um Olhar Sobre os Direitos de Aprendizagem e Práticas Alfabetizadoras           

Eliane Cristina Araujo Schneider

Karina de Andrade Lopes

 

(A)Práxis Pedagógica X Geração Prozac: Pressupostos da Psicologia no Cotidiano Escolar

Elisandra da Silva Carneiro

Alexandro da Silva Carneiro

Sherla Angelim de Melo

 

(RE) Círculo de cultura: Narrativas indígenas no currículo escolar

Renata Maria Franco Ribeiro

​

(RE) Currículo: diálogos com a história

Esther Costa Mendonça

Dalmir Peixoto Junior

Adriano Aguiar Araújo

 

(RE) Educação histórica: memória e tradição na formação do pensamento histórico de estudantes dos anos finais do ensino fundamental

Adriana Santos de Oliveira

Thatiane Fernandes de Sousa

 

(RE) Escola viva: experiências exitosas de projeto de vida

Elaine Cristina do Nascimento Sousa

Alexandro Lima Viana

 

(RE) Ética na escola: dialogando conceitos e práticas educativas

Jéssica Oliveira da Costa

Alba Patrícia Passos de Sousa

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Sala 11- TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(RS) A compostagem um instrumento experimental de sensibilização para a sustentabilidade

Mariluce Albano de Araújo

Elena Borges Siqueira

Sandra Helena Rodrigues da Silva

​

(RS) A monitoria acadêmica: inter-relação entre prática e teoria

Samile Drews

Alexandra Ferronato Beatrici

Paula Maria Zanotelli

​

(RS) Análise de alguns algoritmos não usuais da multiplicação

Wendel Melo Andrade

​

(RS) Bullying: uma breve análise acerca da manifestação deste fenômeno

Ana Caroline Ferreira da Silva

Francisco Kelverton Rodrigues da Silva

​

(RS) Memórias do estágio curricular supervisionado: O instituinte e o instituído

Regina Celi Frechiani Bitte

Vilmar José Borges

​

(RS) Monitoria e docência: um relato de experiência na UFPI/CAFS

Ellery Henrique Barros da Silva

Suyane da Silva Florindo

Arlane Markely dos Santos Freire

​

(RS) O bordado como expressão do experienciado em sala de aula

Danielle Gouveia Fernandes

Jeannette Filomeno Pouchain Ramos

 

(RS) O protagonismo estudantil como prática de transformação

Alexandro Lima Viana

Elaine Cristina do Nascimento Sousa

​

(RS) Princípios de Paulo Freire aplicados ao brincar na Educação Infantil

Bianca Rodrigues Silva

Gilmar Alves de Farias

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(RS) Trabalhando geometria com a utilização do Software Sweet Home 3D

Marglis Rech

​​

(RS) A Abordagem de um Tema Transversal na Educação Infantil     

Francisca Adriana Justino da Costa

Leidiane Bertolazo de Oliveira

 

(RS) A Inserção Escolar em Classe Hospitalar              

Senadaht Barbosa Baracho Rodrigues

​

(RS) Classe Hospitalar: A Prática Pedagógica em Meio ao Adoecimento        

Paolla Mahara Baracho Pinheiro

Senadaht Barbosa Baracho Rodrigues

 

(RS) Coaching na Escola: Afetividade Familiar e Melhores Resultados na Aprendizagem       

Tânia Gorayeb Sucupira

 Alexandro Lima Viana

 

(RS) Ensino, Pesquisa e Extensão: Práticas Educativas na Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior 

Rosuíla dos Santos Silva

Joselma Ferreira de Silva Lima

 

(RS) Estágio Supervisionado Como Experiência (Auto) Formadora: Trajetória de Si.

Samara Moura Barreto de Abreu

Gabriela Cruz Tavares

 

(RS) Estigmas na Cultura Escolar: Conflitos e Contradições   

Jonaza Glória dos Santos

Najó Glória dos Santos

Suanam Glória Fontany

 

SALA 12 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A) A Formação de Docentes Através do Curso Normal: Experiências no Maciço de Baturité/CE

Maria das Graças de Araújo

Kamila de Alencar Matos

Luís Távora Furtado Ribeiro

 

(A) Identidade e Formação de Professores em Situação de Vulnerabilidade Social

Saulo Vieira Cavalcante da Silva

 

(A) Formação Continuada de Professores: Um Desafio Para Gestão Democrática da EEM Almir Pinto- Aracoiaba- CE

Maria de Cleofas Silva Souza

 

(A) Imagens Cinema nos Processos de Formação de Professores

Larissa Ferreira Rodrigues Gomes

Fabiola Alves Coutinho Gava

Maria José Rassele Soprani

 

(A) Licenciatura em Matemática no IFCE – Um Olhar Pedagógico

Flávia de Carvalho Ferreira

Claudiane Duarte de Oliveira

Hellenvivian de Alcântara Barros

​

(RE) As contribuições do estágio  no diagnóstico de problemas educacionais

Maria Edeluza Ferreira Pinto de Moura

 

(RE) No silêncio da memória: a licenciatura plena sem literatura

Luana da Silva Teixeira

Fabrícia Vellasquez Paiva

​

(RE) Vozes docentes: a relação entre formação e valorização do professor

Valdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes

Célia Maria Fernandes Nunes

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(RE) Memórias e narrativas de professores aposentados: construção do habitus professoral

Vilmar José Borges

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(RE) Conflitos e Dilemas da Formação do Professor de Educação Física

Carlos Alexandre Holanda Pereira

Maria Socorro Lucena Lima

Manoel Pineo de Sousa

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SALA 12 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) Educação de jovens e adultos na formação inicial de Pedagogia

Eliábia de Abreu Gomes Barbosa

​

(A) A Formação dos docentes do curso de pedagogia de Piripiri

Maria Eliene Fontenele Lima

Maria do Perpétuo Socorro Castelo Branco Santana

 

(A) A avaliação pode contribuir com a aprendizagem da docência?

Karla Karoline Vieira Lopes

 

(A) A formação dos professores da área de “história e ensino”

Maria Terla Silva Carneiro dos Santos

Antônio Germano Magalhães Jr

Maria de Lourdes da Silva Neta

 

(A) A formação pedagógica no curso de pedagogia da UECE

Raquel Gomes de Holanda Pires

Francisco Paulo de Oliveira Mesquita

Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro

 

(A) A narrativa enquanto técnica para identificação de saberes da docência

Neylanne Aracelli de Almeida Pimenta

 

(A) Profissão docente: identidade e perspectivas

Lavínia Maria Silva Queiroz

Mayara Viviane Silva de Sousa

 

(A) Contribuição africana na prática docente brasileira: desafios e vivências

Gabriel da Costa Nogueira

Maria Socorro Lucena Lima

 

(A) Coordenadores pedagógicos e trabalho coletivo: pesquisa-ação e formação continuada

Leandro Wendel Martins

​

(A) Desenvolvimento profissional docente: o que dizem professores graduandos em pedagogia

Afrânio Vieira Ferreira

Artemira Leite Batista

Giovana Maria Belém Falcão

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SALA 13 - MANHÃ - BLOCO LETRA "O"/UECE

 

(A) Formação contínua de professores formadores: Estudos preliminares

Cicera Sineide Dantas Rodrigues

Josefa Clarice Vieira de Lima

Maria Josimara Sousa Matias

 

(A) Formação continuada de professores: políticas, contextos e práticas

Jane Rangel Alves Barbosa

 Stella Alves Rocha da Silva

 

(A) Formação tecnologia e currículo: importantes contribuições para a prática docente

Selma Bessa Sales

Eliziete Nascimento de Menezes

Marcos Dionísio Ribeiro do Nascimento

 

(A) Leitura deleite: o encantamento na formação de professores alfabetizadores

Silvana Mendes Sabino Soares

Olívia Coelho da Silva

Ana Paula de Medeiros Ribeiro

 

(A) Licenciatura em matemática da FECLESC: saberes docentes em discussão

Dayslania Fernandes Ribeiro

 

(A) Políticas públicas de formação inicial e continuada para professores do campo

Inaiara Alves Rolim

Edna Souza Moreira

 

(A) Posicionamentos docentes sobre processos de formação e metodologias da SME

Petrônio Cavalcante

José Narcélio Barbosa da Silva Júnior

Andréa da Costa Silva

​

(A) Reflexões acerca da formação continuada de professores de creche e pré-escola

Cleidiane Sobreira de Sousa Castro

Francione Charapa Alves

 

(A) Reflexões sobre a formação docente

Jhonatas Barbosa Lima

 

(A) Teorias e práticas do ensino: relato do estágio em língua inglesa

Eryck Dieb Souza

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Sala 13 - TARDE - BLOCO LETRA "O"/UECE

​

(A) A Formação Inicial de Docência: Relato de Bolsistas do PIBID    

Janaina Luiza Moreira de Castro

 

(A) Desafios de Professores da Educação Superior

Deise Rodrigues Sampaio

Susan Kratochwill

 

(A) Alfabetização e Letramento na Educação Infantil: Analisando Concepções e Práticas   

Pollyanna Cristina Costa Nascimento

Leonardo Alves Ferreira

 

(A) Concepção de Professores sobre Desenvolvimento Profissional e a Prática Docente   

Andréa da Costa Silva

Vanessa de Carvalho Forte

Thaidys da Conceição Lima do Monte

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(A) Escrever Sobre Si: Possibilidades na Formação de Professoras da Infância 

Edith Maria Batista Ferreira

Joselma Ferreira Lima e Silva

 

(A) Dificuldades do Discente de Pedagogia Frente à Desvalorização da Profissão   

Lídia Cecília Cardoso Caetano

Maria Eliene Fontenele Lima

Francisca Maria Silva Freitas

 

(A) A Educação de Jovens e Adultos no Curso de Letras-Inglês       

Letícia Miranda Medeiros

Helena Amaral da Fontoura

 

(A) Sentidos de Saberes Pedagógicos Atribuídos por Licenciandos do Curso de Matemática da UESPI/CCM

Brenda Maria Moura Silva

Eliene Maria Viana de Figuerêdo Pierote

 

(A) As Dificuldades no Processo de Formação Critico e Reflexivo do Acadêmico

Arônio Dias Cipriano

Francisco Alexandre do Nascimento Neto

Josilene Marcelino Ferreira

 

(A) Ensino de História Indígena e os Saberes Experienciais na Escola            

Joilson Silva de Sousa

Fátima Maria Leitão Araújo

 

 

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